首页 » 财经 > 正文

培养新的专业人才刻不容缓,不能吃热豆腐。

核心提示:新的专业人才的培养需要加快,但不可能这么快。在新职业教育取得长足进步的同时,也要重视规范化和科学化教育。新业务类型的蓬勃发展催生了...

新的专业人才的培养需要加快,但不可能这么快。在新职业教育取得长足进步的同时,也要重视规范化和科学化教育。

新业务类型的蓬勃发展催生了一批新的职业,同时也带来了人才培养的新命题&8212/8212最近劳动日报发布了一系列关于新型企业的新职业‘求知欲’以及如何解决人才培养问题的报告。从职业学校、企业、培训机构、政府等方面对新型职业教育的发展过程进行了报告。同时,要求加快和规范新的职业教育,为劳动者开辟更广阔的空间。

数字经理、电子竞争对手、在线合同调度员、在线学习服务提供商等,自去年以来,人类和社会事务部宣布了38个新的工作岗位。新一轮从无到有新职业的迅猛发展,是新技术、新业务、新模式蓬勃发展的注脚,展示了中国经济社会发展的巨大活力。根据人类和社会事务部发表的一份报告,未来五年,中国对新的专业人才的需求将是巨大的,将有三千多万人,其中人工智能人才的缺口将超过500万。

新职业人才的需求规模日益扩大,配套职业培训相对滞后,后备人才严重不足,不仅导致从业人员跟不上和适应市场,而且势必制约新经济和新业务类型的发展。

加快新型职业人才培养,需要职业学校,社会办学机构,企业,互联网平台等共同努力。现实中,不少职业教育学校在专业建设,教育教学改革等方面,都在关注和对接新职业的新需求。在今年高职院校新增备案专业中,上百所高校开设了跨境电商专业,人工智能技术服务专业,大数据技术与应用专业。还有一些职业学校要匹配高端装备制造业的新技术,新工艺,新标准,与高校,企业,行业协会共建职业教育联盟。众多企业,互联网平台和联合高职院校紧密联系新业态,新职业,构建基于智能化,数字化平台的新型人才培养模式。各地正在探索的新型职业人才培养新模式,无疑将极大地推动新型职业人才培养的进程。。

然而,新职业教育学科基础薄弱,投资规模大,效果周期长,人才培养、从业人员技能提高仍需逐步推进,面对巨大的人才缺口,一些地方的新专业人才培养呈现出急于求成的迹象,暴露出许多混乱。

比如,一些高校扎堆高科技产业相关专业,但教材更新速度慢,老师不是来自产业一线,学生在学校操作的还是五六年前企业淘汰的老设备。一些高校不研究地方产业发展需求,盲目新设,其新增专业发展前景黯淡。一些社会培训机构慌忙推出一些新的职业培训课程,其教学质量不尽如人意。有的机构开设网红孵化,直播培训班,将零粉丝的直播菜鸟包装成千万流量的资深名人,骗取学员学费。类似于早上浇水,晚上见效的即时培训,其结果往往是着急吃不上热豆腐,并在一定程度上损害了新型专业人才培养的整体声誉。。

与传统职业相比,新业态,新职业的发展有一个逐步成熟的过程,必然面临成长的烦恼。首先,很多新职业的国家职业技术技能标准和技能等级的认定需要一定的时间。职业认证体系和职业培训体系的建设跟不上职业更新的需要,在一定程度上导致了职业学校和培训机构在人才培养中的胡乱发挥。其次,面对新职业带来的人才培养命题,校企合作,产教融合的广度和深度有待拓展。没有行业和企业的制定,从行业人才标准的制定,到人才培养模式的创新,再到课程教学资源的支撑,单靠学校的单打独斗,很难培养出高素质的新型职业人才。。

归根结底,新专业人才的培养需要加快,但不可能这么快。在新职业教育取得长足进步的同时,我们还应重视标准化和科学教育。我们不仅期待政府部门的政策,还期待着职业教育学校、互联网平台、企业等多种学科共同营造产学研结合的新生态,为新职业的发展提供更好的土壤,促使更多的劳动者以更高的技能接受新的企业类型。